这个莞工人毕业后，选择在乡村成为一名人民教师！
如果没有走进群山，涉水而至，我们很难了解乡村教育的情况。教育有着穿透阴霾的力量，那些驻守乡村的教师们，用热情与坚守为孩子们筑起一片精神天地。
2020年，刚结束一年支教服务的江猷略，向当地提交了延长一年支教的申请。站在乡村小学的操场上，他看着学生在课堂里认真听讲的模样，便更坚定了自己的想法，“要为这群孩子带来更多知识，一年远远不够，我必须要留下来。”
在大学阶段，2015级化学工程与能源技术学院的江猷略报名参加了普宁爱心支教队，自此开启了支教的生涯。首次参加支教，他作为队长负责组织举办活动，安排课程内容以及队员们的生活起居，为期两周的支教，经历了熬夜准备教案、撰写方案、排练节目等各种事。压力没有击垮他，反而让他更关注乡村教育的现状。
▲江猷略与普宁爱心支教队队员合照
在支教过程中，江猷略留意到学生们对新到来的老师充满好奇，他被学生接收新知识时投来的真诚的眼神深深打动。“老师，你们是不是要走了，不会再回来了。”离开时孩子的提问，使得江猷略开始反思短期支教本身的利与弊。“如果想要更大作用地帮助到村里的孩子，需要的是一个长期稳定的教师。”
▲江猷略所在的普宁爱心支教队与孩子们的合照
带着这份想为乡村教育作贡献的想法，他在大学期间悄悄地了解更多支教的正确方法，并在毕业后毅然决然地报名了希望乡村教师计划，奔赴潮汕成为一名乡村教师。
面对着部分人的质疑，他与一些老志愿者交流，前辈的一番话让他更加有信心在执教的路上走下去，“重要的不是专业是否完全对口，而是热爱，以及愿意不断学习的心，这是支撑你的重要力量。”
踏出校园，他走进另一所学校，为孩子们打开求知的大门。
尽管做好了准备，他还是低估了教学过程中出现的困难。初到龙甲小学，江猷略便担任小学三年级的班主任，经验不足的他，总是担心上不好课，不能帮助学生提高成绩，管理不好班级等问题。更为艰难的是，由于当地教师资源匮乏，这里的老师经常身兼多职，他除了教数学还需要教体育和美术一共三门课程，在此之前，他毫无美术基础。
“有时候不是我们选择境遇，而是你不得不去面对那些事情。”全校的美术老师只有两位，师资力量不够支撑整个学校的美术课程，当学校的领导和他说起这个情况时，他便接下了这个担子。下班后用手机了解美术知识，根据课本熬夜画多几遍授课作品，再通过网络请教相关专业的同学如何上好一门艺术类课程，慢慢地他从手忙脚乱，变成了孩子们口中和蔼的江老师。
▲孩子们的美术作品
授课除了把内容讲清楚，还需要教师们设身处地为学生们考虑。山村的孩子往往家庭不是特别富裕，很难与城市的孩子一样购置齐全的文具和绘画用具，江猷略需要根据绝大多数同学的情况，制定适合所有人的授课方式，用最少的器材做最大的事情。“真正理解了他们的处境，站在他们的角度思考，这就是我在龙甲小学最大的成长，这也是教育者很重要的品质。”
许多人普遍认为乡村教育中，最大的差距是硬件，然而乡村教育中老教师课堂教学方式陈旧的问题，才是影响最大的因素。在龙甲小学，基本每个教室都配备了成套的多媒体设备，但老教师们缺少培训和学习的机会，往往都不会使用。江猷略为了提高孩子们对课堂的兴趣，大多采用PPT进行授课。在讲授立方体的知识内容时，他还自费给班上每个孩子购买了小立方体模型，让课堂知识可见可触可感。
乡村普及教育的问题不是他一个人可以解决的，但江猷略想用心去影响身边可见的学生们。
真正深入支教一年，江猷略才发现普及教育的问题，比他想象的更大。教学资源的相对不平衡只是浮在乡村教育最表层的问题，而乡村教师结构性短缺、学习观念和教育观念的差异是隐藏在这些浮萍下的阴影。
在乡村长大的孩子，对学习并没有很清晰的概念，辍学打工赚钱反而成了更有吸引力的选择。江猷略所带的班级里有一名学生提出要辍学打工，理由是读书无聊而且还很累，他便与同学的父母一起劝孩子要读完义务教育再思考未来的方向，然而却阻挡不了孩子放弃就学念头的扩散。环境使然，“读书无用论”在村里不少孩子的心里早已根深蒂固，这不由让江猷略感到心酸。
大多数孩子的父母工作忙很少主动了解孩子的想法，看到孩子成绩不好，便对孩子打骂，这样反而增添了孩子的厌学情绪。江猷略便与家长进行沟通，不定期进行家访，长此以往家长们的教育方式也有所改变。他还会播放东莞理工学院的宣传片给孩子们看，“我希望这样可以改变孩子们对读书的看法，对学习有憧憬。”让孩子们给未来一个勇敢想象的机会，是江猷略来到这里支教最想做到的事情。
支教路上，有很多和江猷略志同道合且年纪相仿的朋友。在江猷略支教的这一年里，有一名留学美国的学生好几次从美国来到龙甲村进行调研。那名学生祖籍是龙甲村，她从小生活在中国，长大后留学国外的她一直都想助力家乡的教育事业，便多次回国实地考察如何为家乡的孩子们提供线上外教课。这些有志之士也给他带来了力量，温润着江猷略的支教之心。
▲左起第一个为留学美国的学生
“我的能力有限，但我没办法放下这里离去，我还想努力为这些孩子们做多点事情。”他选择了留下，选择了这群孩子和他们的希望。
支教路上，同路人的陪伴给予了更多的力量，而孩子们的笑脸也让江猷略对生活的理解更加深刻。支教就是这样一种神奇而全新的经历，在山的两头架起了一架隐形的桥梁，把似乎是两个世界的人紧密相连，迅速成长。
“祝愿他们拥有璀璨的人生，希望我可以成为他们成长的参与者。”江猷略的话语藏着对孩子们的期待，今后的他也会继续投身于志愿服务事业，怀揣一颗炽热的心，温暖每一个需要帮助的人。
图片来源 | 受访者提供
文字来源 | 辛承祚 利晨慧图文编辑 | 利晨慧责任编辑 | 蔡耀蔚 辛承祚